Μάστερ τάξη. Κάνοντας ψεύτικα παπούτσια

Είναι δυνατή η προετοιμασία αποτελεσματικών μικροοργανισμών με τα χέρια σας; Ένα τέτοιο ερώτημα ανακύπτει μεταξύ πολλών κατοίκων του καλοκαιριού που επιθυμούν να επιτύχουν βελτιωμένη ποιότητα καλλιεργειών στον κήπο χωρίς τη χρήση χημικών ουσιών. Ας υπολογίσουμε πώς να προετοιμάσουμε τους χρήσιμους μικροοργανισμούς από αυτό που βρίσκεται.

Οι αποτελεσματικοί μικροοργανισμοί το κάνουν μόνοι σας

Η εμπειρία της χρήσης τεχνολογιών EM στην Ιαπωνία έγινε πολύ έντονη από πολλές χώρες και εισήγαγε αυτή τη μέθοδο σε κρατικό επίπεδο. Στη χώρα μας, όπως συμβαίνει συνήθως, τα πράγματα δεν είναι τόσο απλά και δεν υπάρχει βεβαιότητα ότι προσφέρουν υψηλής ποιότητας βιοϋλικά σε δοκιμαστικούς σωλήνες. Θα μπορούσαν να τον παγώσουν στο δρόμο ή απλά να ρίξουν κάτι που δεν υπάρχει στην ετικέτα - η αγορά μας είναι χαρούμενη.

Με βάση την εμπειρία μας, για την άνοιξη της "ζωτικής σημασίας" δραστηριότητας των ευεργετικών μικροοργανισμών στο οικόπεδο σας, πρέπει να μειώσετε τουλάχιστον έναν κάδο υγρού λιπάσματος για χειμερία νάρκη στο υπόγειο. Τα μικρόβια ηρεμούν εκεί το χειμώνα, αν το περιβάλλον τους κρατηθεί υγρό και ζεστό. Ένα τέτοιο "ζωντανό" κομπόστ είναι χρήσιμο να προσθέσει στο έδαφος για την καλλιέργεια φυτωρίων.

το κομπόστ για το χειμώνα καλύπτεται με απορρίμματα φύλλων και καλύπτεται με μια απλή εφημερίδα.

Αυτό το κομπόστ χρησιμοποιείται επίσης όταν φυτεύετε δενδρύλια στο έδαφος - η γη είναι ήδη θερμαινόμενη και τα ζιζανιοκτόνα λαμβάνονται ενεργά για την επεξεργασία οργανικών υπολειμμάτων, χωρίς να περιμένουν να ξυπνήσουν τα υπόλοιπα βακτήρια. Μια τέτοια απλή μέθοδος διατήρησης ωφέλιμων μικροοργανισμών για το χειμώνα προτάθηκε από τον Slaschinin Yu.I. - η μνήμη του καθορίστηκε από μια «εικόνα» από την παιδική ηλικία, όταν η γιαγιά μετέφερε τη γόνιμη γη για το χειμώνα.

Και ανέλυσε αργότερα τη χρησιμότητα της αγροτικής "τελετής", αφού έλαβε ήδη την εμπειρία της λογικής καλλιέργειας. Πήραμε αυτή τη λογική λύση για τον κήπο και τον κήπο μας και ετησίως βάζουμε το κομπόστ για το χειμώνα στο κελάρι, όπου αποθηκεύονται τα μήλα και τα αχλάδια χειμώνα.

1 τρόπος

Αλλά είναι καλύτερο να πολλαπλασιάσετε τους «οικιακούς» σας αποτελεσματικούς μικροοργανισμούς και να στραγγίξετε τα φυτά με ένα εμπλουτισμένο διάλυμα. Συνδυάστε το πότισμα με λιπάσματα. Για το σκοπό αυτό, η 2-τράπεζα hlitrovoy επιμένουν φλούδα της μπανάνας ή βραστά φλούδες πατάτας, και μετά από ostuzhennoy προστίθεται στο polstakana θρεπτικό διάλυμα «ζουν» παλιό λίπασμα και κουτάλι μαρμελάδα.

Ένας συμπιεστής χαμηλώνει στο διάλυμα από το ενυδρείο και το αιώρημα διοχετεύεται για 18-24 ώρες. Η οξυγόνωση προωθεί την άμεση αναπαραγωγή μικροβίων εκατομμύρια φορές. Ο συμπιεστής για αυτό είναι το φθηνότερο, μπορούμε να πούμε πρωτόγονο.

Είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε τη λύση το συντομότερο δυνατόν - μετά από μισή ώρα μετά την απενεργοποίηση της παροχής αέρα, τα αερόβια βακτήρια θα πνιγούν. Το νερό θα πρέπει να χρησιμοποιείται μη χλωριωμένο - είτε καθιζάνονταν, είτε να λιώνουν το χιόνι από το δρόμο και αργότερα μπορείτε να συλλέξετε το βρόχινο νερό. Παίρνουμε νερό από το ενυδρείο - είναι μαλακό και ζεστό - για τα μικρόβια "στο σπίτι", αυτό είναι.

Εκείνοι που ζουν στην πόλη, και ποιος δεν έχει με τα χέρια βιολί του, με λίπασμα στον κήπο μπορούν να αγοράσουν υποστεί ζύμωση λίπασμα αλόγων στο κατάστημα κήπο, αλλά και με φειδώ ζυθοποιίας μικρόβια να θρέψει τα φυτά - το αποτέλεσμα θα είναι πιθανώς το ίδιο.

2 τρόπο

Η δεύτερη μέθοδος είναι πιο προηγμένη, και είναι έτοιμη όχι στο σπίτι, αλλά ακριβώς στον κήπο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να συσσωρεύσετε ένα σωρό κομπόστ ακριβώς στην περιοχή. Καλλωπισμός και φροντίδα - ενυδατώνει και προστατεύει από το φως του ήλιου. Θα διαζευχθούν "τα" ευεργετικά μικρόβια και σκουλήκια τους.

Τον επόμενο χρόνο, εδώ πρέπει να σπάζουμε, ας πούμε, κατιφέδες. Και όταν μεγαλώνουν μέχρι την ανθοφορία, ετοιμάζουν από τις ρίζες τους το ίδιο βιο-κοκτέιλ σαν πηγή απλού κομποστ. Δεν είναι απαραίτητο να φιλτράρετε τίποτα - είτε νερό απευθείας κάτω από τη ρίζα με φρέσκο ​​αεριωμένο διάλυμα, είτε ψεκάστε το με την παλιά "παλιομοδίτικη" μέθοδο, βυθίζοντας μια απλή οικονομική σκούπα.

Το πλεονέκτημα αυτών των αποτελεσματικών μικροοργανισμών, που προετοιμάζονται με τα χέρια τους, είναι προφανές - στον κάδο σας δεν θα λάβετε "εισαγόμενα" μικρόβια ξένα στο οικοσύστημα σας, αλλά στους πραγματικούς, τοπικούς εξωγήινους. Είναι προσαρμοσμένα στο κλίμα, στο έδαφος και στην καλλιέργεια που αναπτύσσεται στην περιοχή σας. Κανείς δεν θα επιβιώσει και θα τους καταστείλει με τους αναστολείς τους, αφού "καταλαβαίνουν" πώς το σύμπλεγμα των αλληλεπιδράσεων είναι χτισμένο στο μικροπεριβάλλον της εξοχικής κατοικίας σας.

Εφαρμογή κατιφέ, φυσικά, υπό όρους. Απλώς έχουν μεγάλους σπόρους, και στις αρχές του καλοκαιριού είναι εύκολο να φυτευτούν. Είναι δυνατόν σε αυτή την έγχυση να ρίξει τις ρίζες οποιωνδήποτε βιοδυναμικών φυτών από την περιοχή - τσουκνίδα, πικραλίδα, οτιδήποτε. Και προσθέστε κομπόστ στο κοκτέιλ.

Μπορείτε να φυτέψετε όσπρια στο κομπόστ - στη συνέχεια, τα βακτήρια που καθορίζουν το άζωτο θα αναπτυχθούν στις ρίζες. Και όταν μετά τον ψεκασμό ψεκάζετε τον κήπο, θα τα απλώσετε σε όλα τα κρεβάτια. Για την αύξηση του αζώτου, όλα τα λαχανικά θα ανταποκριθούν στη φωτεινότητα των φύλλων, η φωτοσύνθεση θα βελτιωθεί. Και μην φοβάστε - είναι αδύνατο να γεμίσετε με ένα τέτοιο κοκτέιλ, τα μικρόβια δεν προκαλούν τη συσσώρευση περίσσείων αλάτων στο έδαφος και τα φυτά.

Μας αρέσουν περισσότερο οι μαργάρες - η μυρωδιά τους εμποδίζει την ανάπτυξη παρασιτικών ειδών νηματωδών, επομένως είναι χρήσιμο να επεξεργαστούν φράουλες, ντομάτες και clematis με αυτό το κοκτέιλ οξυγόνου. Σίγουρα θα παραλάβετε τα φυτά που είναι βολικά για εσάς - έτσι ώστε να αναπτυχθούν στο οικόπεδο σας και στο κομπόστ, το οποίο είναι ώριμο με τη συμμετοχή τοπικών μικροβίων και σκουληκιών. Ω, θα είναι σε θέση να δημιουργήσουν αποτελεσματικές αλυσίδες αμοιβαίας ανταλλαγής φυτοχορρονών και αμινοξέων, και θα ζήσουν ευτυχώς πάντα μετά, αποκαθιστώντας και εμπλουτίζοντας το χώμα σας.

Αυτοί είναι μερικοί απλοί τρόποι "καλλιέργειας" του εδάφους στην περιοχή τους με τη βοήθεια χρήσιμων μικροοργανισμών. Και για να μπορούν να ζήσουν και να αναπτυχθούν, μην ξεχάσετε να φέρετε οργανική ύλη στα κρεβάτια και να διατηρήσετε την υγρασία του εδάφους. Στη συνέχεια, οι αποτελεσματικοί μικροοργανισμοί, πολλαπλασιαζόμενοι από τα χέρια τους, θα είναι πραγματικοί βοηθοί στον κήπο σας και θα αποκαταστήσουν γρήγορα τη γονιμότητα του εδάφους.

Πλαστελίνη κυτταρικό μοντέλο

Πώς να φτιάξετε ένα μοντέλο ζωντανής (ζωικής) κυψελίδας πλαστελίνης με τα χέρια σας (το θέμα "Δομή του κελιού", βαθμός 5).

Κυτταρικό μοντέλο (κυτταρική δομή) πλαστελίνης

Δεδομένου ότι η μεγαλύτερη κόρη μου δεν παρέμεινε στο σχολείο για κάποιο χρονικό διάστημα λόγω προγραμματισμένης νοσηλείας, μελετήσαμε τα χαμένα θέματα από μόνοι μας. "Η δομή του κελιού" - ένα από αυτά τα θέματα. Θυμήθηκα ότι εγώ ο ίδιος κάποτε έκανα στο σχολείο ως εργασία για τη βιολογία ένα μοντέλο ενός παχυσαρκιακού παπουτσιού παπουτσιών, το οποίο μου άρεσε τόσο πολύ που δεν ήθελα ούτε καν να το δώσω πίσω. Και πρότεινε την κόρη της να καθορίσει τη μελέτη του θέματος κάνοντας ένα κυτταρικό μοντέλο από πλαστελίνη.

Μοντέλο κόρη κυττάρων που μεταφέρονται στο σχολείο. Αποδείχθηκε ότι αυτό ήταν το σπίτι, και άλλα παιδιά έκαναν επίσης ένα κελί από πηλό.

Πώς να φτιάξετε ένα μοντέλο ζωντανής (ζωικής) κυψέλης πλαστελίνης

Η διάταξη είναι καλύτερα προσαρμοσμένη όχι σε συνηθισμένο πηλό, από την οποία μπορούν να παραμορφωθούν χειροτεχνίες από την πτώση τους, από υψηλή θερμοκρασία (για παράδειγμα, θερινή θερμότητα ή υπό άμεση ηλιακή ακτινοβολία) κλπ., Και ελαστικό μαλακό πολυμερές πηλό, κατεψυγμένο στον αέρα. Έγραψα περισσότερα για αυτό στο άρθρο "Εύκολη αυτοσκληρυντική μάζα για μοντελοποίηση". Μας αρέσει να γλυπτούμε από αυτό, αλλά το έχουμε τελειώσει, οπότε αυτή τη φορά έπρεπε να δουλέψουμε με απλό πηλό.

Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα μοντέλο ζωντανών ζωικών κυττάρων από πλαστελίνη με διάφορους τρόπους (το άρθρο χρησιμοποίησε εικονογραφήσεις από το βιβλίο "Βιολογία, Εισαγωγή στη Βιολογία", βαθμός 5, συγγραφείς: A. A. Pleshakov, N. Ι. Sonin, 2014, καλλιτέχνες: P.A. Zhilichkin, Α. V. Pryakhin, Μ.Ε.E Adamov).

Ένα μοντέλο φυτικού κυττάρου μπορεί να εκτελεστεί παρομοίως, εστιάζοντας στην εικόνα ενός φυτικού κυττάρου από ένα βιβλίο.

1. Το απλούστερο επίπεδο κυτταρικό μοντέλο πλαστελίνης σε χαρτόνι

Ο ευκολότερος τρόπος για να σχεδιάσετε ένα διάγραμμα της δομής ενός κυττάρου, η παραγωγή του οποίου παίρνει το λιγότερο χρόνο, είναι να κάνετε ένα κύτταρο από πλαστελίνη σύμφωνα με την εικόνα του εγχειριδίου.

Στάδια εργασίας
  1. Βγάλτε πλαστέινες μακρύ λεπτό λουκάνικο και μια μικρή μπάλα. Η μπάλα ισοπεδώνεται. Αυτά είναι μέρη που απεικονίζουν την εξωτερική μεμβράνη και τον πυρήνα.
  2. Κόψτε τα εξαρτήματα σε ένα ορθογώνιο φύλλο χαρτονιού. Ο ρόλος του κυτταροπλάσματος θα παίξει από την επιφάνεια του χαρτονιού μέσα στον κλειστό βρόχο (εξωτερική μεμβράνη).
  3. Δημιουργήστε υποσημειώσεις και λεζάντες.

2. Αεροπορικό μοντέλο ζωντανό κύτταρο από πλαστελίνη

Αυτό το μοντέλο είναι παρόμοιο με το προηγούμενο, αλλά λίγο πιο περίπλοκο.

  1. Κόψτε το παχύ γυαλιστερό χαρτόνι με οβάλ ή ελαφρώς καμπυλωτό σχήμα.
  2. Κόψτε τα μέρη που απεικονίζουν τα κυριότερα μέρη του κελύφους:
    - εξωτερική μεμβράνη (για να το φτιάξετε από την κυλιόμενη πλαστέίνη λουκάνικου)
    - πυρήνα (το κάνει από μια επίπεδη μπάλα πλαστελίνης).
  3. Προαιρετικά, κόλλα μερικούς σημαντικούς οργανισμούς του ζωντανού κυττάρου: μιτοχόνδρια, λυσοσώματα.
  4. Οι υπογραφές μπορούν να γίνουν απευθείας στο χαρτόνι μέσα στο κλουβί.

Η ίδια έκδοση του κυτταρικού μοντέλου μπορεί να είναι λίγο πιο δύσκολη αν αρχίσετε να βάφετε φως πλαστελίνη σε μια βάση από χαρτόνι (θα είναι κυτταρόπλασμα) στην αρχή της εργασίας σε μια βάση από χαρτόνι.

3. Μοντέλο ζωντανό κύτταρο από πλαστελίνη σε πλαστικό

Δεδομένου ότι ο πηλός μετά από λίγο αφήνει λιπαρούς λεκέδες ακόμα και σε γυαλιστερό χαρτόνι, το κυτταρικό μοντέλο θα είναι πιο ανθεκτικό αν είναι κατασκευασμένο με βάση το πλαστικό. Όταν χρησιμοποιείτε διαφανές πλαστικό, δεν μπορείτε να καλύψετε τη βάση με πηλό. Και οι υποσημειώσεις ή οι επισημάνσεις που δεν έγιναν στο ίδιο το μοντέλο, αλλά στο χαρτί κάτω από αυτό, θα είναι σαφώς ορατές μέσα από το διαφανές υλικό.

Κάναμε το μοντέλο με βάση τις εικόνες της παραγράφου 5 "Ζωικά κελιά" του πρώτου μέρους του εγχειριδίου.

Στάδια εργασίας
  1. Προετοιμάστε τη βάση του διαφανούς πλαστικού. Αυτό μπορεί να είναι πλαστικό από τη συσκευασία διαφόρων ειδών. Για παράδειγμα, ένα κάλυμμα από ένα πλαστικό δοχείο παντοπωλείου.
  2. Κόψτε κατά μήκος των άκρων των πλαστικών εγκοπών.
  3. Κάντε έναν πυρήνα: κυλήστε τη μπάλα από καφέ πλαστελίνη, χαλαρώστε την και κολλήστε τη πάνω στη βάση στο κέντρο ή κοντά στο κέντρο. Προαιρετικά, μπορείτε να απεικονίσετε τον πυρήνα μέσα στον πυρήνα από μια πεπλατυσμένη μικρή μπάλα πιο σκοτεινού χρώματος.
  4. Δημιουργήστε λυσοσώματα: κυλήστε μικρές μπάλες (4 τεμάχια), κολλήστε τους στη βάση.
  5. Κάντε τα μιτοχόνδρια: κυλήστε τις μπάλες λίγο περισσότερο από ό, τι για τα λυσοσώματα, ρίξτε λίγο λίγο για τα λουκάνικα, ισιώστε, κολλήστε στη βάση.
  6. Εάν είναι επιθυμητό, ​​να δημιουργηθούν και άλλα στοιχεία του ζωϊκού κυττάρου: το ενδοπλασματικό δίκτυο, η συσκευή Golgi, τα κεντρώλια κλπ.
  7. Κάντε την εξωτερική μεμβράνη: κυλήστε ένα λεπτό λουκάνικο από πλαστελίνη, χαλαρώστε λίγο και κολλήστε κατά μήκος του περιγράμματος της βάσης. Αμέσως κάνετε το λουκάνικο του επιθυμητού μήκους είναι δύσκολο, αλλά μπορείτε να συνδέσετε αρκετά βραχυπρόθεσμα λουκάνικα μεταξύ τους.
  8. Ελέγξτε την εργασία στο πρόγραμμα "Word": τοποθετήστε την επικεφαλίδα "Δομή κυψελών" στην κορυφή, στην κάτω αριστερή γωνία - πληροφορίες σχετικά με τον φοιτητή που εκτέλεσε το έργο, δημιουργήστε ένα πλαίσιο. Εκτυπώστε. Ή γράψτε το με το χέρι. Στη συνέχεια επικολλήστε αυτό το φύλλο σε χαρτόνι.
  9. Δημιουργήστε υποσημειώσεις, υπογραφές.
  10. Κολλήστε το μοντέλο κυττάρων στο κέντρο. Το πλαστικό κρατά πολύ καλά στο χαρτόνι, αν το κολλάτε με κολλητική ταινία διπλής όψης (ταινία). Στο μοντέλο μας, ένα κομμάτι ταινίας διπλής όψης είναι το μέγεθος ενός πυρήνα κάτω από αυτό και βρίσκεται, έτσι δεν είναι ορατό.
  11. Για να τοποθετήσετε εργασία σε ένα αρχείο - μια ειδική διαφανή πλαστική σακούλα για τα έγγραφα.

4. Ογκομετρικό μοντέλο ζωντανών κυττάρων από πλαστελίνη

  1. Για τη βάση, κυλήστε μια μεγάλη μπάλα από πλαστελίνη, διαμορφώστε ένα αυγό και κόψτε ένα τέταρτο από αυτό.
  2. Για να εξοικονομήσετε πλαστελίνη, μπορείτε να φτιάξετε αυτό το κομμάτι μαλακού φύλλου και στη συνέχεια να το κολλήσετε με πηλό. Είναι ακόμη πιο εύκολο να φτιάξετε αυτό το αντικείμενο από αφρώδη αφρώδη υλικά για χειροτεχνίες.
  3. Κόψτε τα μέρη από πηλό (με τον ίδιο τρόπο όπως περιγράφεται στις προηγούμενες οδηγίες).

5. Μοντέλο ζωντανών κυττάρων από ζύμη αλατιού

Μπορείτε επίσης να κάνετε μια μακέτα από ένα κλουβί από αλάτι ζύμη (σε αυτό το άρθρο, η συνταγή για τη ζύμη αλάτι που χρησιμοποιώ).

  1. Αναπτύξτε τη ζύμη του αλατιού με μια κυλινδρική βελόνα σε ένα στρώμα πάχους περίπου μισού εκατοστού.
  2. Αποκόψτε από αυτό τη βάση για τη διάταξη κυττάρων.
  3. Κόψτε τα κύρια μέρη.
  4. Αφήστε για μια ημέρα ή δύο σε ένα ζεστό μέρος για να στεγνώσει.
  5. Χρωματίστε με τα χρώματα.

Μοντέλα ζωντανών (ζωικών και φυτικών) κυττάρων το κάνετε μόνοι σας

Τέλος, μια μικρή γκαλερί με φωτογραφίες κυτταρικών μοντέλων από την τάξη βιολογίας. Ζητώ συγγνώμη για την ποιότητα των φωτογραφιών - η κόρη τους έκανε στο σχολείο μέσω τηλεφώνου, και όπου υπάρχει ένα γραφείο με έργα παιδιών, κακός φωτισμός.

Και μου άρεσε πραγματικά αυτή η δουλειά, γιατί είχα επίσης την ιδέα να φτιάξω ένα μοντέλο από χαρτί, χρησιμοποιώντας την τεχνική της εφαρμογής όγκου. Το κυτταρικό μοντέλο είναι κατασκευασμένο από χαρτί χρησιμοποιώντας τεχνικές σχεδίασης, εφαρμογής και τέμνουσας.

© Julia Sherstyuk, https://moreidey.ru

Όλα τα καλύτερα! Αν το άρθρο ήταν χρήσιμο για εσάς, παρακαλώ βοηθήστε την ανάπτυξη του site, μοιραστείτε ένα σύνδεσμο σε αυτό το άρθρο στα κοινωνικά δίκτυα.

Βακτήρια Μοντέλο DIY

Olga, ευχαριστώ και. Μπράβο! Δεν έχω δει κάτι τέτοιο στην παιδαγωγική μου δραστηριότητα. Αρχίζω να καταλαβαίνω γιατί δεν ήταν φιλικός με τη βιολογία

Anna Borisovna, σας ευχαριστώ για τα σχόλιά σας! Είναι πολύ ευχάριστο να λαμβάνετε από εσάς μια υψηλή εκτίμηση της εφαρμογής της ιδέας.

Αυτό είναι το πεδίο εφαρμογής! Όλγα, πόσο ενδιαφέρεις να χτίζεις τα μαθήματά σου! Κοίταξα όλα αυτά τα βακτηρίδια με τέτοιο θαυμασμό και ενδιαφέρον, πιθανότατα και το στόμα μου ήταν ανοιχτό. Ψηφίστε για το Helicobacter. Σας ευχαριστώ, ήταν πολύ ενδιαφέρον!

Άννα, ευχαριστώ!
Χαίρομαι που στήριξαν ένα από τα μοντέλα βακτηρίων και για ένα παιδί!

Ψηφοφορία για τη Legionella))).
Σε γενικές γραμμές, όλα τα έργα είναι πανέμορφα και απλά απίστευτα ενδιαφέροντα, πρωτότυπα. Τα παιδιά είναι 100% καλά κάνει! Η ιδέα με άγγιζε πολύ. Olya, δεν θα αντιμετωπίσουμε με 42 βακτήρια, αλλά θέλω πραγματικά να γνωρίσω τα παιδιά με αυτόν τον μικρόκοσμο. Ως εκ τούτου, σας παρακαλώ, το πιο θαυμάσιο από όλους τους δασκάλους βιολογίας (!), Και να μας δώσει ένα καθήκον. Γεμίστε τα 10 πιο συνηθισμένα και ενδιαφέροντα βακτηρίδια))).

Anya, σας ευχαριστώ που υποστηρίξατε το μοντέλο!

Olya, ευχαριστώ πολύ! Αντιγράφω τον κατάλογο στον εαυτό μου, θα ψάξω για φωτογραφίες και θα σκεφτώ τις ιδέες. Ας κάνουμε μετά το Μάιο).

Η δομή των βακτηρίων: ο μικροσκοπικός κινητήρας του μαστιγίου έχει συμπλέκτη

Η μοναδική δομή του μαστιγίου στα βακτήρια

Πολλά βακτηρίδια τίθενται σε κίνηση από πολύ πραγματικούς κινητήρες, το μέγεθος των οποίων είναι μόνο 45 nm σε διάμετρο. Αυτή η κίνηση μεταδίδεται προς τα έξω: μέσω μιας γενικής δέσμης, οι κινητήρες συνδέονται με νήματα - μακριές, σπειροειδείς ίνες τύπου μαστίγας, αρκετές φορές μεγαλύτερες από το μήκος του ίδιου του βακτηρίου.

η δομή των βακτηρίων - μαστίγιο
Εικονογράφηση Wikipedia
Σχήμα 1. Η δομή των βακτηρίων: flagellum (με έναν περιστρεφόμενο κινητήρα) έχει πολλά σχεδιαστικά χαρακτηριστικά - συγκεκριμένα, την παρουσία πρόσφυσης.

Ο κινητήρας αποτελείται από στάτορα, ρότορα, άξονα μετάδοσης κίνησης και χιτώνιο μέσω του οποίου ο άξονας κίνησης βγαίνει από το περίβλημα. Η περιστροφική κίνηση ενός τέτοιου κινητήρα μετατρέπεται σε κυματοειδής κίνηση του νήματος. Ο κινητήρας και το νήμα αποτελούν από κοινού το μαστίγιο. Συχνά η δομή των βακτηρίων συνεπάγεται διάφορες μαστίγες. Η συνεχής κίνηση τους επιτρέπει στο κελί να μετακινείται σε απόσταση 1 δευτερολέπτου, το οποίο είναι 35 φορές μεγαλύτερο από το δικό του μήκος. 1

Σε αντίθεση με τους ηλεκτρικούς κινητήρες μας, οι οποίοι λειτουργούν λόγω ροής αρνητικά φορτισμένων σωματιδίων (ηλεκτρόνια στα καλώδια), ο φρεατικός κινητήρας κινείται από μια θετικά φορτισμένη ροή ιόντων υδρογόνου (πρωτόνια Η) από το εξωτερικό περιβάλλον μέσα στο κύτταρο. (Η εξαίρεση είναι τα βακτήρια της θάλασσας και τα βακτήρια που ζουν σε ένα πολύ αλκαλικό μέσο: σε χαμηλές συγκεντρώσεις του Η χρησιμοποιούν ιόντα νατρίου Na). Η κίνηση των πρωτονίων οφείλεται σε μια ηλεκτρική κλίση ή βαθμίδα ρΗ, και η ενέργεια που παράγει την κλίση σχηματίζεται κατά την διάρκεια της οξείδωσης της τροφής. Το ρεύμα πρωτονίων αλλάζει το σχήμα ενός από τα μόρια πρωτεΐνης του στάτορα, το οποίο επηρεάζει ένα από τα μόρια πρωτεΐνης του ρότορα και έτσι το οδηγεί. 1

Θα αναφερθώ σε ένα πρόσφατα δημοσιευμένο άρθρο: "Ένα μαστίγιο είναι ένας από τους πιο μικροσκοπικούς και ισχυρούς κινητήρες στη φύση. Οι κινητήρες που παράγονται από το Bacillus subtilis μπορούν να περιστρέφονται σε ταχύτητες μέχρι 200 ​​περιστροφές ανά δευτερόλεπτο με ροπή 1400 piconewton νανόμετρα. Αυτή είναι μια αρκετά μεγάλη ισχύς για έναν μικροσκοπικό μηχανισμό, το πλάτος του οποίου είναι μόνο λίγες δεκάδες νανομέτρων. " 2

Η δομή των βακτηρίων: σύζευξη

Στο ίδιο άρθρο αναφέρεται μια άλλη αναπάντεχη ανακάλυψη: το μαστίγιο περιέχει ακόμα συμπλέκτη, μέσω του οποίου ο κινητήρας μπορεί να "αποσυνδεθεί" από το νήμα. Οι επιστήμονες στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ και στο Πανεπιστήμιο της Ιντιάνα στο Μπλουμινγκτον το ανακάλυψαν αρκετά τυχαία εξετάζοντας τα βιοφίλμ. 3

Τα βιοφίλμ είναι βλεννώδεις μεμβράνες πάχους περίπου ενός χιλιοστού, οι οποίες σχηματίζονται σε οποιαδήποτε επιφάνεια όπου υπάρχουν θρεπτικά και υδατικά αποθέματα, από δόντια σε σωλήνες νερού. 4

Ο επικεφαλής του έργου βιολόγος Daniel Kearns (Ινδός Kearns) από το Πανεπιστήμιο της Ιντιάνα εξηγεί:

«Προσπαθήσαμε να μάθουμε πώς η ικανότητα των βακτηρίων να κινηθούν και η διαδικασία σχηματισμού βιοφίλμ σχετίζονται μεταξύ τους. Αναζητήσαμε γονίδια που καθορίζουν εάν θα μετακινηθεί ένα κύτταρο ή θα παραμείνει σε ηρεμία. Παρόλο που ο βακίλος του σανού είναι από μόνη της αβλαβής, τα βιοφίλμ συχνά συνδέονται με λοιμώξεις που οφείλονται στην παρουσία παθογόνων βακτηρίων. Η κατανόηση του σχηματισμού βιοφίλμ μπορεί να είναι ευεργετική στην καταπολέμηση των βακτηριακών λοιμώξεων "2, 5

Με άλλα λόγια, οι γρήγορες και απότομες κινήσεις των βακτηριδίων μπορούν να διαταράξουν τη διαδικασία σχηματισμού φιλμ, επομένως, τα βακτήρια χρειάζονται έναν μηχανισμό που θα σταματήσει αμέσως την κίνησή τους. Οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι η πρωτεΐνη EpsE εμπλέκεται σε αυτό. Πώς λειτουργεί; Οι επιστήμονες πρότειναν δύο πιθανές εξηγήσεις. Στην πρώτη περίπτωση, υποτίθεται ότι το EpsE λειτουργεί ως ένα φρένο που αναστέλλει τον κινητήρα. Στη δεύτερη περίπτωση - το EpsE μπορεί να λειτουργήσει ως συμπλέκτης, το οποίο αποσυνδέει τον κινητήρα από το νήμα (ακριβώς όπως στο αυτοκίνητο ο συμπλέκτης αποσυνδέει τους κινητήριους τροχούς από τον κινητήρα).

Για να προσδιοριστεί ποια έκδοση είναι σωστή, οι επιστήμονες έδωσαν νήματα σε γυάλινη πλάκα και μελέτησαν τη συμπεριφορά των βακτηρίων. Ο φραγμένος κινητήρας ήταν αρκετά ισχυρός ώστε να περιστρέφει ολόκληρο τον μικροοργανισμό κάθε πέντε δευτερόλεπτα απουσία της πρωτεΐνης EpsE. Εάν το EpsE λειτουργούσε ως φρένο, τα βακτηρίδια δεν μπορούσαν να περιστραφούν καθόλου, καθώς οι τροχοί στη μηχανή πέδησης δεν μπορούν να περιστρέφονται. Αν αυτή η πρωτεΐνη λειτουργούσε ως συμπλέκτης, το βακτήριο θα συνεχίσει να περιστρέφεται ελεύθερα, να κινείται από άλλη πηγή, ακριβώς όπως οι τροχοί ενός αυτοκινήτου κυλούν κάτω από μια κλίση σε ουδέτερη ταχύτητα υπό την επίδραση της βαρύτητας. Όπως αποδείχθηκε, με την παρουσία πρωτεΐνης, το βακτήριο θα μπορούσε να περιστραφεί παθητικά, λόγω μιας τυχαίας σύγκρουσης μορίων (Brownian motion6), ανεξάρτητα από την επίδραση του νήματος.

Θεωρείται ότι η μοριακή σύζευξη του EpsE συνδέεται με τον στροφείο της μαστίγας - μια δομή σχήματος δακτυλίου στη βάση του. Η αλληλεπίδραση του EpsE με το μόριο πρωτεΐνης δρομέα, που ονομάζεται FliG, αλλάζει το σχήμα του, πράγμα που οδηγεί στην αποκόλληση του μαστιγίου από τον κινητήρα.

"Τα κινητικά κύτταρα ενεργοποιούνται από την αλληλεπίδραση της πρωτεΐνης FliG και του συμπλέγματος πρωτεΐνης MotA / B (που παράγει ροπή στρέψης). Το μόριο πρωτεΐνης EpsE δρα ως μοριακός δεσμός, ο οποίος διαχωρίζει τα περιστρεφόμενα τμήματα του κινητήρα με μαστιγία, ενώ το μαστίγιο μπορεί να συνεχίσει να κινείται, αλλά χωρίς να λειτουργεί ο κινητήρας. Αναστέλλει την κινητικότητα και προωθεί τον σχηματισμό βιοφίλμ ». 4

Ο μηχανισμός προσκόλλησης είναι πολύ αποτελεσματικός: τα βακτήρια χρειάζονται μόνο 15 λεπτά για να παράγουν μία πρωτεΐνη και να σταματήσουν τον μηχανισμό περιστροφής μαστιγίων. Αυτός ο μηχανισμός επίσης δεν επηρεάζει τη λειτουργία του κινητήρα - αν είναι απαραίτητο, ξαναρχίζει αμέσως την εργασία χωρίς να σπαταλάει χρόνο στην επανεκκίνηση. Και το γεγονός ότι τα νημάτια δεν παρεμποδίζονται, αλλά μπορούν να κινούνται ελεύθερα στην απενεργοποιημένη θέση, συμβάλλουν στο σχηματισμό βιοφίλμ. 4

Δομή βακτηρίων: Λογικός σκοπός ή εξέλιξη;

Οι ερευνητές πέρασαν πολύ χρόνο για να αναπτύξουν μια πιθανή αρχή προσωρινής απενεργοποίησης του κινητήρα χωρίς να σταματήσουν τη δουλειά του. Ο δημιουργός του βακτηριακού μαστιγίου χρησιμοποίησε αρχικά αυτή την αρχή, παρέχοντας το βακτήριο με μηχανισμό συμπλέκτη.

Ο επικεφαλής του προγράμματος Daniel Kearns, όπως αναμενόταν, αποτίει φόρο τιμής στην εξέλιξη: 7

"Είμαστε πολύ ικανοποιημένοι που τα εξελισσόμενα βακτηρίδια και οι βιολόγοι έχουν καταλήξει στην ίδια απόφαση για το πώς να απενεργοποιήσετε τον κινητήρα". 2

Θα ήταν πιο σωστό να το πούμε: "Είμαστε πολύ ευχαριστημένοι που οι βιολόγοι βρήκαν μια λύση για το πώς να κλείσουν μια μηχανή που τρέχει χρησιμοποιώντας ένα συμπλέκτη, ενώ ο δημιουργός του βακτηριακού μαστιγίου είχε αρχικά προβλέψει αυτή την ανάγκη."

Καλλιέργεια και καλλιέργεια παπουτσιών infusoria στο σπίτι

Ciliates-παντόφλα - ένας τύπος πηλού που ανήκει στην ομάδα της κυψελίτιδας. Έλαβε το όνομά της λόγω ασυνήθιστου σχήματος, που μοιάζει με το πέλμα ενός παπουτσιού. Ζει σε όλα τα γλυκά νερά.

Περιγραφή

Τα μεγέθη των παπουτσιών είναι μικροσκοπικά, αλλά ταυτόχρονα, σε σχέση με άλλα μονοκύτταρα, αρκετά μεγάλα. Το παπούτσι για ενήλικες μπορεί να φθάσει σε μεγέθη μέχρι 0,3 mm, ωστόσο, μερικοί κατάφεραν να αναπτύξουν άτομα σε 0,6 mm. Το μικρό σώμα είναι επιμηκυμένο, ημικυκλικό σχήμα. Η άνω μεμβράνη για το σώμα είναι η εξωτερική μεμβράνη. Είναι διαφανές, έτσι μέσα από αυτό μπορείτε να δείτε ολόκληρη την εσωτερική δομή των κυλίνδρων. Το πιο σημαντικό σε σύγκριση με άλλα όργανα είναι ο μακροπυρήνας. Εκδηλώνεται ως λίπος στο σώμα. Στην επιφάνεια των παπουτσιών είναι οι σφαίρες, με τις οποίες κινείται το κυλινδρικό και κυνηγούν. Ο αριθμός τους μπορεί να κυμαίνεται από 10 έως 15 χιλιάδες.

Γιατί να μεγαλώσω;

Το γεγονός είναι ότι τα ιχθύδια ψαριών δεν μπορούν να φάνε φαγητό που μεγάλα άτομα μπορούν εύκολα να καταπιούν. Για την αναγκαιότητα αναπαραγωγής τους, μια ειδική τροφή εκκίνησης. Ως τέτοια τροφή κατάλληλα παπούτσια με πηχάκια. Η αναπαραγωγή τους δεν θα είναι δύσκολη, αλλά τα τηγανητά, τρώγοντάς τα, θα γίνουν πιο υγιή και δυνατά.

Πώς να βρείτε ποντίκια;

Υπάρχει ένας εύκολος και διασκεδαστικός τρόπος για να βρείτε, και το σημαντικότερο, να διαχωρίσετε το παπούτσι από άλλους μικροοργανισμούς:

  1. Πάρτε ένα κομμάτι από γυαλί και βάλτε 2 σταγόνες νερό πάνω του, πρέπει να ληφθεί ένα από το ενυδρείο και το δεύτερο από τη βρύση και να μείνει για κάποιο χρονικό διάστημα.
  2. Προσθέστε λίγους κόκκους αλατιού στη σταγόνα από το ενυδρείο.
  3. Κατασκευάστε μια λεπτή "διαδρομή" νερού μεταξύ των σταγόνων. Για να γίνει αυτό, μπορεί να εμφανιστεί οποιαδήποτε βελόνα ή οδοντογλυφίδα, αρκεί να τη κρατήσετε ανάμεσα στις σταγόνες. Όλοι οι φρέσκοι μικροοργανισμοί βιάζονται να καθαρίσουν, αλατισμένο νερό.
  4. Το παπούτσι, λόγω των βλεφαρίδων του, είναι πολύ πιο ευκίνητο από τους συναδέλφους του. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο στη γέφυρα του νερού η πρώτη δεν θα είναι άλλη από την γενεαλογία infusoria.
  5. Με τη βοήθεια μιας πιπέτας, την αποστέλλουμε σε δεξαμενή με καθαρό νερό, για περαιτέρω αραίωση.

Πώς να καλλιεργήσετε;

Για να αραιωθεί η κουλτούρα των παπουτσιών, δεν χρειάζονται ιδιαίτερες συνθήκες, οπότε η καλλιέργειά τους είναι πολύ απλή και υπό τη δύναμη πολλών ιχθυοκαλλιεργητών.

Για να δημιουργήσετε μια μεγάλη αποικία παπουτσιών αρκετά για να πάρετε ένα. Μετά από περίπου ένα μήνα συντήρησης, αυτό το παπούτσι θα παραδοθεί και θα υπάρξει ήδη μια αποικία κολοκυθιών στην τράπεζα - πάνω από 40 χιλιάδες αντίτυπα ανά κυβικό εκατοστό. Αυτός ο αριθμός είναι η μέγιστη συγκέντρωση υποδημάτων στο νερό.

Οι μεμονωμένες εγχύσεις πρέπει να τοποθετούνται σε γυάλινο βάζο (κατά προτίμηση 3 λίτρων) αποσταγμένου γλυκού νερού. Το γυαλί μεταδίδει φως, γεγονός που βελτιώνει την ανάπτυξη των αποικιών. Η θερμοκρασία δωματίου είναι μεγάλη για την εκκίνηση της καλλιέργειας μικροοργανισμών, αλλά η ιδανική για τα πηχάκια είναι 22-26 μοίρες. Σε αυτή τη θερμοκρασία, θα είναι δυνατό να αναπτυχθεί μια αποικία με τον μεγαλύτερο αριθμό παντόφλες. Συνιστάται η τοποθέτηση της τράπεζας σε αεριζόμενη θέση ή η προμήθειά της με καθαρισμό. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι με την παρουσία οξυγόνου στο νερό, ciliates κατεβαίνουν προς τα κάτω, και με την έλλειψη float, η οποία βοηθά με την παρακολούθηση και περαιτέρω συλλογή.

Τι να τροφοδοτήσει

Στην τροφή, τα παπούτσια είναι επίσης ανεπιτήδευτα. Μπορείτε να τα ταΐσετε στο σπίτι. Για τη διατροφή, χρειάζονται υποστρώματα για την ανάπτυξη βακτηρίων. Φάτε κάθε φυτική τροφή, τροφή για ψάρι, γάλα και ήπαρ. Για ευκολία, τα προϊόντα ξηραίνονται και στη συνέχεια βυθίζονται σε γάζα σε δεξαμενή με εγχυτήρα. Για να μην τα γεμίσετε υπερβολικά, θα είναι αρκετό ένα κομμάτι περίπου 2-3 ​​cm.

Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε έγχυση χόρτου για σίτιση. Η προετοιμασία είναι πολύ απλή. Στο βραστό νερό χαμηλώστε το σανό με ρυθμό 10 g ανά 1 λίτρο και αφήστε το να σιγοβράσει για 20 λεπτά. Η υψηλή θερμοκρασία θα σκοτώσει όλους τους μικροοργανισμούς, αλλά τα βακτηρίδια θα παραμείνουν, είναι αυτά που θα συνεχίσουν να τρέφονται με το infusoria. Το τελικό διάλυμα χύνεται σε οποιοδήποτε κατάλληλο δοχείο και αφήνεται σε θερμοκρασία δωματίου για 2-3 ημέρες, κατά τη διάρκεια του οποίου χρόνου τα βακτήρια πολλαπλασιάζονται και μπορούν να τροφοδοτηθούν με εγχύσεις. Αυτός ο τύπος τροφής ονομάζεται μαγιά υδρόλυσης, είναι απαραίτητο να τα προσθέσετε στο νερό με ρυθμό 1 g ανά 10 λίτρα μία φορά την εβδομάδα και μισή.

Ο ευκολότερος τρόπος τροφοδοσίας των κυδωνιών είναι το γάλα και τα γαλακτοκομικά προϊόντα. Το αποκορυφωμένο γάλα ή το συμπυκνωμένο γάλα είναι το καλύτερο. Προσθέστε 2 σταγόνες την εβδομάδα στη λύση. Τα αιθέρια έλαια δεν τρέφονται με το ίδιο το γάλα, αλλά με βακτήρια γαλακτικού οξέος.

Όταν τροφοδοτεί μια καλλιέργεια, πρέπει να θυμόμαστε ότι όταν το διάλυμα είναι υπερκορεσμένο με πηχάκια, το infusoria θα πεθάνει από ανεπαρκή αέρα. Για να αποφύγετε αυτή την κατάσταση, θα πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά τα τμήματα των βακτηρίων που πέφτουν στη δεξαμενή στα παπούτσια.

Χρήση ως τροφή

Μετά την επιτυχή αναπαραγωγή, μπορείτε να αρχίσετε να συλλέγετε ποντίκια. Για ευκολία, ολόκληρη η αποικία είναι επιθυμητή για να μετακινηθεί στην επιφάνεια του νερού. Εξετάστε τους 2 πιο βολικούς και εύκολους τρόπους για να το κάνετε:

Ρίξτε το μίγμα γάλακτος μέσα στο νερό και απενεργοποιήστε το καθαρισμό. Μετά από αυτό, μένει να περιμένουν για 2 ώρες και οι πηδαλιούχοι αυτοί επιπλέουν στην επιφάνεια.

Ένα διάλυμα άλατος εισάγεται στο βάζο, προκαλώντας την πλεύση των κυκλωμάτων στην επιφάνεια.

Τώρα μπορείτε να προχωρήσετε στη συλλογή. Μπορείτε να τα συναρμολογήσετε χρησιμοποιώντας έναν εύκαμπτο σωλήνα. Μπορείτε επίσης να χτίσετε μια δομή που θα τροφοδοτεί συνεχώς το τηγάνι με φρέσκα φρούτα. Για να γίνει αυτό, χρειάζεστε έναν τακτικό σωλήνα για σταγονόμετρα, ο οποίος μπορεί να αγοραστεί στο φαρμακείο. Τοποθετήστε το κουτάκι με infusoria πάνω από το ενυδρείο, τοποθετήστε το σωλήνα σε αυτό, κατεβάστε το και ρυθμίστε την παροχή νερού από το δοχείο με το σφιγκτήρα. Στην ιδανική περίπτωση, το νερό πρέπει να τροφοδοτείται με σταγόνες σε διάστημα 2-3 δευτερολέπτων.

Ένα τέτοιο μίνι-αγρόκτημα για την αναπαραγωγή των πηκτωμάτων μπορεί να γίνει από όλους στο σπίτι. Φαγητό πηδάλια, τα τηγανητά θα αυξηθεί υγιή και ισχυρή, και, ως εκ τούτου, μπορεί να ζήσει μια μεγάλη ζωή.

Προετοιμασία των ναρκωτικών με τα χέρια τους: 4 συνταγές

Πολλοί από εμάς έχουμε ήδη ακούσει για έναν τέτοιο τρόπο να βελτιώσουμε την ποιότητα του εδάφους στον κήπο και να αυξήσουμε τις αποδόσεις, όπως η τεχνολογία EM. Αυτή η σύγχρονη προσέγγιση της γεωργίας έχει ήδη κερδίσει πολλούς θαυμαστές. Ωστόσο, δεν είναι λιγότερο πολυάριθμες και η στρατιά των ένθεντων αντιπάλων του, που θεωρούν ότι όλα όσα δημιουργούνται από την ανθρώπινη σκέψη για να τροποποιήσουν τη φύση, επιβλαβή και επικίνδυνα. Μόνο ένα πράγμα παραμένει αμετάβλητο - τα EM φάρμακα είναι ακριβά και ως εκ τούτου δεν είναι διαθέσιμα για την πλειοψηφία των κατοίκων του καλοκαιριού (η πλειοψηφία των οποίων αποσυρθεί). Ωστόσο, η γνώση της αυτοπαρασκευής των EM-φαρμάκων δεν είναι τόσο δύσκολη και μπορείτε να βρείτε αρκετές συνταγές στο τεράστιο δρομάκι. Με μερικούς από αυτούς θα σας παρουσιάσω σε αυτό το άρθρο.

Ποια είναι τα φάρμακα EM;

Τα EM φάρμακα είναι ένα μείγμα διαφορετικών καλλιεργειών αποτελεσματικών μικροοργανισμών που εισέρχονται σε συμβιωτικές σχέσεις μεταξύ τους και ως εκ τούτου συμβάλλουν στην ανάπτυξη ευεργετικής μικροχλωρίδας στο έδαφος και σε σωρούς κομποστοποίησης. Ως αποτέλεσμα, αυξάνεται η ποσότητα και η ποιότητα των συγκομιζόμενων καρπών και επιταχύνεται η διεργασία αποσύνθεσης του λιπάσματος.

Υπάρχουν τρία είδη μικροβίων που συνδυάζονται για την παραγωγή τέτοιων φαρμάκων. Φυσικά, αυτά δεν είναι κάποια συγκεκριμένα μικροβιακά στελέχη, αλλά μάλλον ένας συνδυασμός διαφορετικών ομάδων μικροοργανισμών, που μας δίνει το θετικό αποτέλεσμα που χρειαζόμαστε:

  • βακτηρίων γαλακτικού οξέος. Αυτά τα βακτήρια ζουν στον αέρα - ως αποτέλεσμα των δραστηριοτήτων τους, όπως τα προϊόντα λάχανο, διάφορα pickles, ryazhenka, κεφίρ και άλλα τρόφιμα που έχουν υποστεί ζύμωση.
  • ζύμη. Είναι μονοκύτταροι οργανισμοί που ζουν στον αέρα γύρω μας και έχουν χρησιμοποιηθεί στη ζυθοποιία και το ψήσιμο για χιλιάδες χρόνια.
  • φωτοτροπικά βακτήρια. Όπως υποδηλώνει το όνομα, παράγουν ζωτική ενέργεια μέσω της φωτοσύνθεσης. Μπορούν να βρεθούν σε υγιή δάση εδάφους, σκουλήκια περιττώματα και κοπριά.

Λοιπόν, πώς μπορούμε να φτιάξουμε όλα αυτά τα πράγματα από το τζίνγκ υπέρ μας; Για να γίνει αυτό, αρκεί να συνδυαστούν τα συστατικά που περιέχουν όλους τους παραπάνω τύπους βακτηρίων και να ζυμωθεί το μείγμα αναερόβια για ορισμένο χρόνο.

Όλες οι συνταγές στο αντικείμενο βασίζονται σε βαρέλι 200 ​​λίτρων.

Προετοιμασία EM φαρμάκων: 4 καλύτερες συνταγές

Αριθμός συνταγής 1. Το πιο σωστό

Η τσουκνίδα είναι πολύ καλά ζυμωμένη και εμπλουτίζει το φάρμακο με μια ποικιλία χρήσιμων ουσιών.

  • 25 λίτρα πολύ εύφορου δασικού εδάφους. Μπορεί να έχει ένα μικρό λευκό στρώμα μυκηλίου, αλλά δεν πρέπει να περιλαμβάνει άλλα χρώματα (κόκκινο, πορτοκαλί, ανοιχτό πράσινο κλπ.). Η γη μπορεί να αντικατασταθεί από ώριμη τριετή κοπριά (ή από χούμο).
  • 25 λίτρα πίτουρο σιταριού.
  • 25 λίτρα θρυμματισμένου άνθρακα.
  • 50 λίτρα πριονίδι από μαλακό ξύλο?
  • 2 λίτρα νωπού γάλακτος.
  • 3-5 λίτρα παλιάς μαρμελάδας, μέλι, μελάσα ή οποιοδήποτε άλλο μη επεξεργασμένο γλυκαντικό.
  • 200 γραμμάρια φρέσκιας ζύμης (μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε σπιτική ζύμη, που χρησιμοποιείται στην παρασκευή σπιτικό ψωμί)?
  • 3-6 λίτρα νερού (η ποσότητα του νερού εξαρτάται από την αρχική υγρασία του προστιθέμενου εδάφους ή κοπριάς)

Γενικά, πρέπει να πάρετε τόσο πολύ νερό, ώστε όταν το έτοιμο μίγμα συμπιέζεται σε γροθιά, η παλάμη παραμένει υγρή, αλλά δεν υπάρχει διαρροή μέσω των συνδεδεμένων δακτύλων (αυτό αντιστοιχεί σε υγρασία περίπου 60%).

  1. Αναμίξτε τα υγρά και ξηρά υλικά ξεχωριστά και μόνο στη συνέχεια τα τοποθετήσετε σε ένα βαρέλι.
  2. Κλείστε το δοχείο με σφιχτό καπάκι με ειδική πύλη για την αφαίρεση των αερίων που παράγονται κατά τη ζύμωση. Και μπορείτε απλά να κάνετε μια τρύπα στο καπάκι με μια διάμετρο περίπου ενός εκατοστού και να εισάγετε έναν σωλήνα μέσα σε αυτό. Το άλλο άκρο του σωλήνα πρέπει να βυθιστεί σε μια φιάλη νερού. Εάν το νερό στη φιάλη εμφυσήθηκε, τότε η διαδικασία ζύμωσης συνεχίζεται όπως πρέπει.
  3. Μετά από 5-7 ημέρες, θα παρατηρήσετε ότι οι φυσαλίδες έχουν σταματήσει να βγαίνουν από τον εύκαμπτο σωλήνα. Αυτό είναι ένα σημάδι ότι το μείγμα είναι έτοιμο. Όταν ανοίγετε το βαρέλι, θα μυρίσετε ψωμί, μπύρα ή κρασί. Εάν κάτι πάει στραβά, τότε θα αισθανθείτε μια τέτοια δυσοσμία ότι θα είναι απλά αδύνατο να βρίσκεστε κοντά στο βαρέλι.
  • Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αμέσως το παρασκευασμένο φάρμακο ή να το στεγνώσετε στον ήλιο για περαιτέρω χρήση. Ψεκάστε το μίγμα σε ένα λεπτό στρώμα και το στεγνώστε με συνεχή ανάδευση. Αυτό θα επεκτείνει τη διάρκεια ζωής του σε ένα ολόκληρο έτος.
  • μετά από κάθε επίσκεψη στην τουαλέτα λιπασματοποίησης, προσθέστε ένα κουταλάκι του γλυκού του φαρμάκου. Αυτό θα μειώσει την δυσάρεστη οσμή, θα επιταχύνει τις διαδικασίες κομποστοποίησης και θα διευκολύνει την επεξεργασία του αζώτου από μικροοργανισμούς.
  • αναμείξτε το φάρμακο με το χώμα στις οπές / αυλακώσεις όταν φυτεύετε / σπάζετε φυτά κήπου.
  • πασπαλίζετε τακτικά το κομπόστ με ένα λεπτό στρώμα του σκευάσματος.
  • υγρή τροφοδοσία, διαλύοντας ένα μέρος του μείγματος σε 20 μέρη νερού με την προσθήκη 0,5 μερών της παλιάς μαρμελάδας. Μετά την έγχυση για 24 ώρες, το μείγμα θα είναι έτοιμο για χρήση. Η τροφοδοσία έτοιμη μπορεί να αποθηκευτεί μέχρι δύο εβδομάδες σε σκοτεινό και δροσερό μέρος. Μπορεί και να ψεκάζει φυλλάδια φυτικών καλλιεργειών και να κάνει απευθείας κάτω από τη ρίζα.

Συνταγή αριθμός 2. Η φθηνότερη

Αν δεν μπορείτε να πάρετε κάποιο από τα συστατικά από την προηγούμενη έκδοση της προετοιμασίας του φαρμάκου, σας συμβουλεύω να δώσετε προσοχή στην ακόλουθη συνταγή.

  • φρέσκο ​​γρασίδι, ζιζάνια χωρίς βότανα και άλλα χυμώδη οργανικά υλικά.
  • λίτρο ξινόγαλα, παλιά κεφίρ ή νερό, που σχηματίζεται μετά το πλύσιμο των φλυτζανιών από ξινή κρέμα.
  • ένα ζευγάρι από χούφτες σκόνης χόρτου (το χοντρό ραβδί εξοντώνει τέλεια τα επιβλαβή βακτήρια που μπορούν να εγκατασταθούν ακούσια στην παρασκευή σας).
  • το πάτωμα ενός βάζου από παλιά, περιττή μαρμελάδα (αλλά όχι ζύμωση!)?
  • μισό λίτρο γόνιμου εδάφους από το χώρο.
  • νερό ·
  • Μπορείτε επίσης να προσθέσετε λίγο χουμικό λίπασμα και τέφρα ξύλου ή γρασιδιού.
  1. Κόψτε ελαφρά το γρασίδι, γεμίστε το με το βαρέλι προς τα πάνω (δεν φτάνει στην άκρη των 5-10 εκατοστών).
  2. Γεμίστε το πράσινο με νερό για να το καλύψετε τελείως.
  3. Προσθέστε τα υπόλοιπα συστατικά στο μίγμα και ανακατέψτε καλά.
  4. Αφήστε το λίπασμα να εγχυθεί κλειστό για 7-10 ημέρες. Το δοχείο πρέπει να ανοίγεται περιοδικά (μία φορά την ημέρα) και το περιεχόμενό του να αναδεύεται με ένα μακρύ ραβδί.

Επίσης, όπως και στην προηγούμενη συνταγή, μόνο αυτή τη φορά για ένα μέρος του φαρμάκου em μπορείτε να πάρετε όχι 20, αλλά 10 μέρη καθαρού νερού.

Αριθμός συνταγής 3. Η πιο διασκεδαστική

Σε αυτή την περίπτωση, ως θρεπτική βάση για τη ζύμωση οργανικών υλικών, προτείνεται η χρήση ζυμομύκητα ζάχαρης-ζύμης. Περιέχει μια τεράστια ποσότητα καλλιεργειών γαλακτικών και ζυμομυκήτων, που θα κάνουν το τελικό προϊόν ακόμα πιο αποτελεσματικό ως βοήθημα για την αποκατάσταση της γονιμότητας του εδάφους στην περιοχή σας.

  • ένα φτυάρι από τέφρα ξύλου (ή 300 γραμμάρια αμμόφοσκι και μισό κιλό ασβέστη).
  • μισό κουβά οποιουδήποτε είδους κοπριάς.
  • κάδο απορριμμάτων φύλλων ή ελαφρώς σαπισμένο άχυρο ·
  • ένα φτυάρι από εύφορο έδαφος κήπου (αλλά είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε χούμο ή λίπασμα)?
  • ένα λίτρο οποιουδήποτε προϊόντος γάλακτος που έχει υποστεί ζύμωση.
  • ένα φτυάρι άμμου ποταμού?
  • τρία λίτρα εγχώριας παρασκευής (3 λίτρα φιλτραρισμένου νερού, 5 κουταλιές στρογγυλεμένης ζάχαρης).
  1. Αρχικά, προετοιμάστε το πολτό - ανακατέψτε το νερό με τη ζάχαρη και αφήστε το διάλυμα να ζυμωθεί σε ζεστό μέρος για 2-3 ημέρες.
  2. Τοποθετήστε όλα τα παραπάνω συστατικά σε ένα βαρέλι, ανακινήστε προσεκτικά και κλείστε το δοχείο με ένα καπάκι.
  3. Μετά από 5-10 ημέρες ζύμωσης, το φάρμακο θα είναι έτοιμο για χρήση. Η ετοιμότητά του καθορίζεται από τη μυρωδιά - το φάρμακο πρέπει να παράγει ένα ευχάριστο άρωμα μανιταριών με σημειώσεις ζύμης.

Αραιώστε με νερό σε αναλογία 1:10 και τροφοδοτήστε τα φυτά σας ρίζα ή φυλλώδη τρόπο.

Αριθμός συνταγής 4. Η παλαιότερη

Αυτή η έκδοση της παρασκευής του φαρμάκου em με βάση την αρχική συνταγή, έλαβε για πρώτη φορά κυκλοφορία μεταξύ των ταϊλανδών αγροτών.

  • 3 λίτρα μαγειρεμένου ρυζιού
  • 1 κιλό μελάσσας ή κοκκοποιημένη ζάχαρη
  • 3 κιλά χόρτου χόρτου ή απορριμμάτων κουζίνας από τον καθαρισμό των φρέσκων λαχανικών
  1. Αποστειρώστε ένα βάζο 5 λίτρων με βραστό νερό.
  2. Γεμίστε το με περίπου 2/3 του ύψους του με βραστό λευκό ρύζι.
  3. Καλύψτε το λαιμό του βάζου με ένα κομμάτι χαρτί, στερεώστε το με μια λαστιχένια ταινία και τοποθετήστε το δοχείο σε σκοτεινό μέρος μακριά από το άμεσο ηλιακό φως.
  4. Μετά από 3-7 ημέρες στην επιφάνεια του ρυζιού φαίνεται λευκό, παρόμοια με κομμάτια από βαμβάκι, μούχλα.
  5. Μεταφέρετε το ρύζι μαζί με το καλούπι σε ένα βαρέλι ή μια ευρύχωρη δεξαμενή, προσθέστε ζάχαρη, οργανικό υπόστρωμα και ανακατέψτε καλά τα πάντα.
  6. Καλύψτε το βαρέλι / δεξαμενή με ένα καπάκι και αφήστε το μίγμα να ζυμωθεί για περίπου ένα μήνα.
  7. Μετά από 30 ημέρες, παραμορφώστε το υγρό που σχηματίζεται στον πυθμένα της δεξαμενής.
  8. Μπορείτε να προσθέσετε ένα κιλό ζάχαρης στην υπόλοιπη μάζα στο βαρέλι / δεξαμενή, να ανακατεύετε και να αφήσετε για μερικές εβδομάδες. Επιτρέπονται έως και δύο επαναλαμβανόμενες αιτήσεις.

Το στραγγισμένο υγρό αραιώνεται με νερό σε αναλογία 1:20 και χρησιμοποιείται για τη λίπανση ριζών και φυλλώματος όλων των καλλιεργειών κήπου.

Αντί των υπολειμμάτων χόρτου και λαχανικών, μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν απορρίμματα ιχθύων, αλλά στην περίπτωση αυτή, το παρασκευασμένο φάρμακο είναι αραιωμένο με νερό σε αναλογία 1: 1000, καθώς αποδεικνύεται ισχυρό.

Προτείνω να παρακολουθήσετε ένα βίντεο για όλες τις αποχρώσεις της χρήσης των ναρκωτικών.

* Οι διευθύνσεις ηλεκτρονικού ταχυδρομείου δεν αποκαλύπτονται σε άλλα άτομα. Χρησιμοποιείται μόνο για να σας παρέχει πληροφορίες σχετικά με τις ενημερώσεις.

Μικροβιολογικό μοντέλο "Βακτήρια" (E2371BA)

Βακτήρια

Σχόλιο στο "Μικροβιολογικό μοντέλο" βακτήρια "(E2371BA)"

Η γνωστική γραμμή "Ο καθηγητής EIN-O" απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 6-8 ετών, τους επιτρέπει να διενεργούν πολλά πειράματα, να δημιουργούν νέες ουσίες, πολύ περισσότερο.
Οι νέοι ερευνητές θα μπορούν να εξοικειωθούν λεπτομερώς με τη δομή των βακτηριδίων.
Το κιτ περιλαμβάνει ένα μοντέλο συναρμολόγησης βακτηρίων.
Ηλικία: 7+

Θα στείλουμε μια επιστολή σχετικά με το μπόνους που θα λάβετε μόλις κάποιος εκμεταλλευτεί τη σύστασή σας. Μπορείτε πάντα να ελέγξετε την ισορροπία στον "Προσωπικό χώρο"

Θα στείλουμε μια επιστολή σχετικά με το μπόνους που θα λάβετε μόλις κάποιος χρησιμοποιήσει τον σύνδεσμο σας. Μπορείτε πάντα να ελέγξετε την ισορροπία στον "Προσωπικό χώρο"

Έχουν τα μικρόβια τα δικά τους μικρόβια; Club γιατί

13 σχόλια:

Έτσι δροσερό και καθαρό. Και πού ήταν οι δάσκαλοι βιολογίας μου; Σε τέτοια παραδείγματα, κάθε παιδί θα καταλάβει. Και ήμασταν τόσο βασανισμένοι από το σχολείο.

Για την υπεράσπιση των εκπαιδευτικών μπορούμε να πούμε ότι είναι σημαντικό να εξηγήσουν τις λεπτομέρειες, τους όρους κ.λπ. Και εδώ είμαστε παιδαριώδεις, μαθαίνουμε "στα δάχτυλα" :)

Ευχαριστώ για την ιστορία! Πολύ εντυπωσιασμένος με τον βακτηριοφάγο. Είναι μια φαντασία ή ένα πραγματικό μοντέλο;

Αυτό είναι ένα πραγματικό μοντέλο του ιού. Είναι αλήθεια, σαν ένα διαστημόπλοιο; Η πραγματικότητα είναι συχνά πιο ενδιαφέρουσα από τη φαντασία.

Συμφωνώ. Στο σημείο)).

Awesome κατοχή, έγραψε κάτω σε ιδέες kopilochku μας! Φροντίστε να δείξετε στο γιο μου μια φωτογραφία μικροβίων. Και τα βρώσιμα μικρόβια είναι γενικά ένα τσίμπημα της απόλαυσης!

Σας ευχαριστώ για τα βρώσιμα μικρόβια! Άρχισα να διαβάζω το blog σας μαζί τους :)

Πολύ ενδιαφέρουσα temka αποδείχθηκε! Η ίδια η ερώτηση είναι μια εξαιρετική :) Είναι υπέροχο όταν τα παιδιά μπορούν να μάθουν από ένα τέτοιο προσβάσιμο και συναρπαστικό υλικό! Σας ευχαριστώ, Tanya, για μια άλλη "σειρά" ενός συναρπαστικού ταξιδιού στον κόσμο της επιστήμης και της φύσης!

Ειλικρινά, δεν ήξερα την απάντηση στην ερώτηση - έπρεπε να το καταλάβω ο ίδιος πρώτα :)

Μεγάλη ουσία - Διάβασα τη εγγονή μου, ενδιαφέρεται για τον μικρόκοσμο

Είμαι πολύ χαρούμενος που η εγγονή σας θα έρθει σε πρακτικό :) Αφήστε την έξυπνη και υγιή ανάπτυξη :)

Μπορείτε επίσης να προσθέσετε ότι στον μικρόκοσμο υπάρχουν παράσιτα: τα μικρότερα χρησιμοποιούν μεγαλύτερα, για παράδειγμα, τα βακτήρια χλαμύδια χρησιμοποιούν το μονοκύτταρο Trichomonas ως "άλογα" για να τα μετακινήσουν "ιππασία" στο σώμα. (Οι Trichomonas έχουν 2 πρύμνες μπροστά και πίσω, που τους επιτρέπει να κάνουν ελιγμούς καλά)

Ευχαριστώ για την προσθήκη!

Για να αφήσετε ένα σχόλιο *, γράψτε το κείμενο στο παράθυρο και επιλέξτε στο προφίλ "Υπογραφές του σχολίου" από οποιονδήποτε από τους λογαριασμούς σας. Εάν δεν είστε εγγεγραμμένοι πουθενά, επιλέξτε Όνομα / URL και απλά εισάγετε το όνομά σας - θα εμφανιστεί στην υπογραφή.

Λάβετε ειδήσεις blog μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου

Αναζήτηση στο Blog

Ειδικά για τους πρώτους γκρέιντερ!

Όλα στη θάλασσα!

Καλοκαίρι με lapbuk!

Παρακολουθώντας τον καιρό!

Crow laptop δωρεάν!

Προωθητικές εποχές

Πρότυπα για την εκτύπωση περισσότερων από 20 φορητών βιβλίων σε διάφορα θέματα!

Δώστε ερωτήσεις στο σύλλογο γιατί!

Αγοράστε τον κύκλο μαθημάτων του συγγραφέα για παιδιά 3-7 ετών

Το βιβλίο μου για τα παιδιά

Τα δημοφιλή μου βιβλία για παιδιά

Τα βιβλία μου σχετικά με το χώρο για τα παιδιά

Τα βιβλία μου δουλειάς

Το νέο μου βιβλίο ανάπτυξης

Ηλεκτρονικό βιβλίο "Πειράματα με μαγνήτες"

Ηλεκτρονικό βιβλίο "Πειράματα με πάγο"

Ηλεκτρονικό βιβλίο βασισμένο στο "club pochemuchek"

Ένα άλλο blog μου, στο οποίο μοιράζομαι την εμπειρία μου στο blogging στο Blogger

Χειροτεχνία για το σχολείο την 1η Σεπτεμβρίου. Ανασκόπηση των αυτο-δημιουργημένων δώρων για την Ημέρα της Γνώσης

Η νέα σχολική χρονιά θα ξεκινήσει πολύ σύντομα. Και πολλά κορίτσια και αγόρια θα κάθονται στα σχολικά γραφεία. Δεν είναι μυστικό ότι για πολλούς από αυτούς η διέξοδος είναι.

Βιολογικό μάθημα με θέμα «Βακτήρια: δομή και δραστηριότητα». 5η τάξη

Τμήματα: Βιολογία

Εκπαιδευτικό: να ενημερώσουν τους μαθητές σχετικά με την αρχαιότερη ομάδα ζωντανών όντων - βακτήρια. παρουσιάζουν χαρακτηριστικά της δομής, της διατροφής, της αναπαραγωγής και της εξάπλωσης των βακτηρίων. δείχνουν την ποικιλία μορφών βακτηρίων. εισάγουν τους μαθητές σε ένα ειδικό τμήμα - κυανοβακτήρια.

Να καλλιεργηθεί μια κουλτούρα συμπεριφοράς στην ομαδική και ατομική εργασία.

PERS: Πάρτε ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τη μελέτη των βακτηριδίων. κατανοήσουν: τα μαθήματα μάθησης και την προσπάθεια να τα εκπληρώσουν, την επιτυχία τους στη μελέτη του θέματος.

Κανονιστικοί οργανισμοί αξιολόγησης πιστοληπτικής ικανότητας: προσδιορίζουν ανεξάρτητα τον σκοπό των δραστηριοτήτων μάθησης. διεξάγει στοχευμένη αναζήτηση απαντήσεων στις ερωτήσεις που τίθενται. εκτέλεση καθηκόντων σύμφωνα με το σκοπό · αυτοέλεγχος, αμοιβαία δοκιμή και προσαρμογή του εκπαιδευτικού έργου · επιλέξτε ένα θέμα σχεδίου με τη βοήθεια ενός δασκάλου. κατά την παρουσίαση του έργου για να μάθει να αξιολογεί τα αποτελέσματά του.

Επικοινωνιακό ECM: διατυπώστε τις δικές σας δηλώσεις στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού διαλόγου χρησιμοποιώντας όρους. οργανώστε αλληλεπίδραση μάθησης σε μια ομάδα.

Ενημερωτική κωδικοποίηση: γνώση δομής. να αναλύει εγχειρίδια κειμένου και σχολικών εγχειριδίων. επιλέξτε βάσεις για σειριοποίηση, ζωντανά αντικείμενα, συγκρίνοντας τον ρόλο των αυτοτροφικών βακτηρίων και των ετερότροφων βακτηρίων. Δημιουργήστε ένα μοντέλο ενός βακτηριακού κυττάρου. οι παρούσες πληροφορίες με τη μορφή διαγραμμάτων, πινάκων. χρησιμοποιήστε πληροφορίες στις δραστηριότητες του έργου υπό την καθοδήγηση ενός εκπαιδευτικού-συμβούλου.

Είδος μαθήματος: το μάθημα της εισαγωγής ενός νέου υλικού.

Μορφές φοιτητικής εργασίας: ομαδικό και ατομικό έργο.

Οι βασικές έννοιες: βακτήρια, προκαρυωτικά, ευκαρυωτικά, αυτοτροφικά, ετερότροφα, κυανοβακτήρια.

Πόροι: εγχειρίδιο, βιβλίο εργασίας, πίνακας "Βακτήρια". EOR κείμενο "Γενικά χαρακτηριστικά βακτηριδίων", υπερκειμένου με εικονογραφήσεις "Γενικά χαρακτηριστικά των βακτηρίων", εικονογραφήσεις "Ποικιλία βακτηριακών μορφών", "Τύποι διατροφής βακτηρίων", κλιπ βίντεο "Ποικιλία βακτηρίων", ζωτικότητα "Διατροφή βακτηρίων" σε δυσμενείς συνθήκες ", διαδραστικές εργασίες" Χαρτογράφηση της δομής ενός βακτηριακού κυττάρου "," Μορφές βακτηριακών κυττάρων "," Χαρτογράφηση της "Διατροφής κυανοβακτηρίων". παρουσίαση "Βακτήρια: δομή και ζωτική δραστηριότητα". στόχος που σχεδιάστηκε σε ένα φύλλο μορφής Α3 με τέσσερις τομείς: "Η διάθεσή μου", "Η δραστηριότητά μου", "Ομάδα εργασίας", "Δραστηριότητα των εκπαιδευτικών".

I. Επικαιροποίηση της γνώσης (5 λεπτά).

Ποιους οργανισμούς το σώμα δεν αποτελείται από κύτταρα;

Ποια βασίλεια των οργανισμών χωρίζουν τον ζωντανό κόσμο;

Ποιος επιστήμονας κατάφερε να δει τον κόσμο των μικροσκοπικών οργανισμών, που προηγουμένως ήταν κρυμμένοι από τα ανθρώπινα μάτια;

Ii. Κίνητρο για μαθησιακές δραστηριότητες (2 λεπτά).

Ο δάσκαλος οργανώνει το έργο των μαθητών στην τάξη, καλεί τους μαθητές να ανακαλέσουν γνωστές πληροφορίες για τα βακτηρίδια.

III. Η διατύπωση του θέματος του μαθήματος, ο καθορισμός στόχου (3 λεπτά).

Ο δάσκαλος οδηγεί τους μαθητές στη διαμόρφωση του θέματος του μαθήματος, θέτει τους στόχους (πρόβλημα): γιατί τα βακτήρια είναι διαδεδομένα στη Γη και επιβιώνουν σε αντίξοες συνθήκες;

Iv. Η μελέτη νέου υλικού (20 λεπτά).

1. Γενικά χαρακτηριστικά βακτηριδίων.

Ο δάσκαλος οργανώνει την εργασία σε ομάδες για τη μελέτη των βακτηριδίων, εξετάζει τις ακόλουθες ερωτήσεις:

Ποιοι είναι τα βακτηρίδια;

Ποια επιστήμη τα μελετάει;

Για να απαντήσει στις ερωτήσεις που τίθενται, ο μαθητής καλείται να αναλύσει το κείμενο του εγχειριδίου από τη σελίδα. 39, το κείμενο του ESM "Γενικά χαρακτηριστικά των βακτηριδίων" και καθορίζουν τα βακτηρίδια και την επιστήμη που μελετά τα βακτηρίδια.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, οι μαθητές υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου γράφουν τους ορισμούς σε ένα σημειωματάριο.

Τα βακτήρια είναι πρωτόγονοι μονοκύτταροι οργανισμοί, στο κυτταρόπλασμα των οποίων δεν υπάρχει σχηματισμένος πυρήνας. Η πυρηνική ουσία κατανέμεται σε όλο το κυτταρόπλασμα.

Η βακτηριολογία είναι ένα τμήμα μικροβιολογίας που μελετά βακτήρια.

Ο δάσκαλος απευθύνεται στους μαθητές με μια ερώτηση: Μπορούν να παρατηρηθούν τα βακτηρίδια; Για να απαντήσουν, οι μαθητές καλούνται να διαβάσουν το κείμενο σχετικά με τα γιγαντιαία βακτήρια στην αντίστοιχη διαφάνεια της παρουσίασης (Παράρτημα 1): μεταξύ των βακτηρίων υπάρχουν πραγματικοί γίγαντες, για παράδειγμα, μωβ θειούχα βακτήρια - μέχρι 1/20 mm. Ένα ζευγάρι τέτοιων βακτηρίων μπορεί να δει με γυμνό μάτι [4].

Στη συνέχεια οι μαθητές αναλύουν το ESM "Γενικά χαρακτηριστικά των βακτηρίων. Μια ποικιλία μορφών βακτηρίων "

Συμπληρώστε το διάγραμμα "Μορφές του βακτηριδίου" στο σημειωματάριο και τραβήξτε τα, συγκρίνετε την εικόνα του διαγράμματος στην αντίστοιχη διαφάνεια της παρουσίασης, εάν είναι απαραίτητο - διορθώστε την.

Αφού συμπληρώσουν το διάγραμμα, οι μαθητές αναλύουν το κείμενο από τη σελίδα 40 σχετικά με την αντοχή και την προσαρμοστικότητα των βακτηριδίων στη ζωή σε διάφορες συνθήκες ύπαρξης.

2. Η δομή του βακτηριακού κυττάρου.

Ο δάσκαλος επιδεικνύει τον πίνακα "Βακτήρια" στους σπουδαστές, προσφέρει να αναλύσει το κείμενο με. 40, 41, Εικόνα 33 "Η δομή των βακτηρίων".

Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προσφέρει στους μαθητές να σχεδιάσουν μια φωτογραφία ενός βακτηριακού στοιχείου σε ένα σημειωματάριο και να υπογράψουν τις ονομασίες των τμημάτων του, να συγκρίνουν την εικόνα με την παρουσίαση που εμφανίζεται στη διαφάνεια και να την διορθώσουν, εάν είναι απαραίτητο.

Στη συνέχεια, ο δάσκαλος ζητά από τους μαθητές να βρουν πληροφορίες σχετικά με το p. 41 για τους προκαρυώτες και τους ευκαρυώτες, διατυπώνουν ορισμούς αυτών των εννοιών.

Οι προκαρυώτες - οργανισμοί που δεν έχουν καθιερωμένο πυρήνα, το μόριο οργανικής ύλης δεν διαχωρίζεται από το κυτταρόπλασμα, αλλά συνδέεται με την κυτταρική μεμβράνη. Τα βακτήρια ανήκουν σε αυτήν την ομάδα.

Οι ευκαρυώτες είναι οργανισμοί που έχουν πυρήνα με πυρηνικό φάκελο. Η ομάδα των ευκαρυωτικών περιλαμβάνει φυτά, μύκητες, ζώα, συμπεριλαμβανομένων των ανθρώπων.

3. Οι διαδικασίες της ζωτικής δραστηριότητας των βακτηρίων.

Οι μαθητές αναλύουν το κείμενο του εγχειριδίου με. 41 σχετικά με τους τύπους τροφίμων των βακτηρίων, θεωρούν την εικόνα 34 "Κυανοβακτήρια σε μια δεξαμενή", μελετούν τα δομικά χαρακτηριστικά των κυανοβακτηρίων που περιέχουν χλωροφύλλη, γνωρίζουν τις ιδιαιτερότητες της διατροφής των φωτοσυνθετικών βακτηρίων, χρησιμοποιώντας το ESM "Eating bacteria".

Στη συνέχεια οι μαθητές συνεχίζουν να αναλύουν τον πίνακα ESM "Τύποι διατροφής βακτηρίων".

Τύποι βακτηρίων τροφίμων

Χρησιμοποιήστε ανόργανες ενώσεις για να χτίσετε οργανικά βακτήρια.

χρησιμοποιούν οργανικές ενώσεις για την κατασκευή οργανικών βακτηρίων.

Μπορεί να χρησιμοποιήσει την ενέργεια του ηλιακού φωτός (κυανοβακτήρια).

Μπορεί να χρησιμοποιήσει την ενέργεια των ανόργανων ουσιών (βακτήρια θείου, βακτήρια σιδήρου).

Σαπροφύτες
εκχύλισμα θρεπτικών συστατικών από νεκρά σώματα

Παράσιτα
τρέφονται με τη βιολογική ύλη των ζωντανών σωμάτων.

Στη συνέχεια, οι μαθητές εξοικειώνονται με διαφορετικούς τύπους μεταβολισμού στα βακτήρια και συνεχίζουν να αναλύουν το ESM "Γενικά χαρακτηριστικά των βακτηρίων", κατά το οποίο μελετούν τις συνθήκες διαβίωσης των βακτηρίων από τον αντίστοιχο πίνακα.

Συνθήκες διαβίωσης των βακτηρίων

ζουν στον αέρα

ζουν σε περιβάλλον χωρίς οξυγόνο

Δυνατότητα αναπνοής οξυγόνου -
Ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να πάρετε ενέργεια.

Η ενέργεια αποκτάται ως αποτέλεσμα της ζύμωσης -
αρχαία και ενεργητικά ασύμφορη διαδικασία.

Για να μάθετε πώς αναπτύσσονται τα βακτηρίδια, οι μαθητές βλέπουν την κατάλληλη κινούμενη εικόνα.

Μετά την προβολή, οι μαθητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι τα βακτήρια πολλαπλασιάζονται απλά διαιρώντας το κελί σε δύο. Υπό ευνοϊκές συνθήκες, η κυτταρική διαίρεση σε ορισμένα βακτήρια μπορεί να εμφανιστεί κάθε 20-30 λεπτά.

Στη συνέχεια, ο δάσκαλος απευθύνεται στους μαθητές με το ερώτημα: "Πώς τα βακτήρια ανέχονται δυσμενείς περιβαλλοντικές συνθήκες;" Και προσφέρει να δείτε την κινούμενη εικόνα του ESM "Προσαρμογή των βακτηρίων σε αντίξοες συνθήκες".

Στο ΕΜΣ "Γενικά χαρακτηριστικά βακτηριδίων"

οι μαθητές βρίσκουν πληροφορίες ότι, χάρη στην ικανότητα σχηματισμού σπόρων, τα βακτηρίδια: παραμένουν για μεγάλο χρονικό διάστημα, επιβιώνουν δυσμενείς συνθήκες, εξαπλώνονται.

Στη συνέχεια ο δάσκαλος καλεί τους μαθητές να πραγματοποιήσουν ένα φυσικό λεπτό.

Μόλις - να αυξηθεί, τεντώστε,
Δύο - κάμψη, ισιώστε,
Τρία - χτυπήματα 3 βαμβάκι,
Κεφάλι 3 νεύμα,
Τέσσερα χέρια ευρύτερα
Πέντε κύματα τα χέρια σας,
Έξι - στο γραφείο για να καθίσετε ξανά.

V. Στερέωση νέου υλικού (5 λεπτά).

Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες και εκτελούν διαδραστικές εργασίες "Χαρτογράφηση της δομής ενός βακτηριακού κυττάρου", "Μορφές βακτηριακών κυττάρων", "Χαρτογράφηση της" Διατροφής των κυανοβακτηρίων ".

Vi. Έλεγχος εργασιών (5 λεπτά).

Οι σπουδαστές εργάζονται ξεχωριστά, εκτελώντας δοκιμαστικές εργασίες με δύο τρόπους (Παράρτημα 2).

VII. Αντανάκλαση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας σε ένα μάθημα (3 λεπτά).

Ο εκπαιδευτικός ενθαρρύνει τους μαθητές να αξιολογούν τις δραστηριότητες στην τάξη χρησιμοποιώντας την τεχνολογία "Reflective Target". Οι μαθητές λαμβάνουν έναν στόχο που σχεδιάζεται σε ένα φύλλο μορφής A3, το οποίο χωρίζεται σε τέσσερις ενότητες "Η διάθεσή μου", "Η δραστηριότητά μου", "Ομαδική εργασία" και "Δραστηριότητα των εκπαιδευτικών", στις οποίες σημειώνονται οι παράμετροι αξιολόγησης. Κάθε συμμετέχων στην παιδαγωγική αλληλεπίδραση "πυροβολεί" τέσσερις φορές στο στόχο, κάνοντας ένα σημάδι με ένα δείκτη ή αυτοκόλλητο, ανάλογα με την αξιολόγηση της δράσης. Ο στόχος δημοσιεύεται και σχολιάζεται από τον δάσκαλο [6].

Viii. Εργασία στο σπίτι (2 λεπτά).

Εξετάστε το κείμενο της § 9, απαντήστε στις ερωτήσεις της παραγράφου.

- μελέτη πρόσθετου κειμένου από τη σελίδα p. 38;
- είτε μεμονωμένα είτε σε ζεύγη ή σε ομάδες:
- Εκτελέστε ένα μοντέλο ενός βακτηριακού κυττάρου.
- Προετοιμασία αναφορών στο Διαδίκτυο και πρόσθετη βιβλιογραφία σχετικά με τα θέματα: "βακτήρια οζώδους", "κυανοβακτήρια", "βακτηρίδια γαλακτικού οξέος", "παθογόνα βακτήρια".
- να εφεύρουν μια λαϊκή ιστορία στην οποία τα βακτήρια θα έπαιζαν σημαντικό ρόλο. προσπαθήστε να κάνετε τη δουλειά σας ως σενάριο ταινίας ή κινούμενων σχεδίων.
- βάζετε μια εμπειρία που αποδεικνύει την ανάγκη να πλύνετε τα χέρια σας πριν φάτε.

Η μεθοδολογία του πειράματος

Για να βεβαιωθείτε ότι πλένετε τα χέρια σας πριν φάτε, κάντε το παρακάτω πείραμα. Προετοιμάστε το μείγμα θρεπτικών συστατικών για βακτήρια. Πάρτε τον κόνδυλο πατάτας, πλύνετε και ξεφλουδίστε. Κόψτε το μισό και απολαύστε 2-3 ώρες σε 1% διάλυμα σόδας. Στη συνέχεια μαγειρέψτε και κόψτε σε φέτες. Τοποθετήστε φέτες σε χαρτί φίλτρου σε 3 πιάτα Petri. Αυτό είναι το έδαφος αναπαραγωγής για την ανάπτυξη βακτηρίων. (Τα πιάτα Petri πρέπει πρώτα να πλυθούν καλά και να στεγνώσουν). Χρησιμοποιήστε τα δάχτυλά σας με ένα άπλυτο χέρι για να αγγίξετε το θρεπτικό διάλυμα σε ένα από τα κύπελλα. Αγγίξτε το διάλυμα θρεπτικών ουσιών σε άλλο κύπελλο με τα δάχτυλά σας χωρίς να πλύνετε τα χέρια σας. Στη λύση στο τρίτο κύπελλο, αγγίξτε το, αφού πλένετε καλά τα χέρια σας με σαπούνι και νερό. Καλύψτε τα πιάτα Petri με καπάκια και τοποθετήστε τα σε ένα ελαφρώς αναμμένο ζεστό μέρος. Δείτε τα αποτελέσματα του πειράματος σε 2-3 ημέρες. Συγκρίνετε τα αποτελέσματα. Κάντε μια μίνι έκθεση σχετικά με την εμπειρία σας στο επόμενο μάθημα βιολογίας [5].